16 апреля 2026 года  в наш учебный центр «Точка роста»  в рамках  сетевого взаимодействия прибыли учащиеся 8 класса МКОУ СОШ №11, чтобы вместе с учителем химии Натальей Ивановной Васютиной и ученицей 10 класса погрузиться в увлекательный мир химических исследований. Это событие стало настоящим праздником науки и открытий, ведь ребята не только наблюдали, но и участвовали в практических экспериментах.

Особое внимание было уделено исследованию индикаторов — веществ, позволяющих определить кислотность или щёлочность среды. Бороздина Кристина, талантливая и любознательная ученица, работает над индивидуальным проектом, посвящённым изучению pH-уровня в уходовых средствах, таких как шампуни и гели для посудомоечных машин. Используя современное оборудование цифровой лаборатории и датчик рН, она точно определила кислотность различных растворов, делая важные выводы и наблюдения.

В ходе эксперимента Кристина приготовила натуральные индикаторы из чая, свеклы и кожуры лука. Совместно с учащимися они определяли, как меняется окраска раствора в зависимости от среды. Ребята отметили, что чай наиболее ярко проявляет изменения в кислой среде — его цвет меняется с красного на синий, что стало ярким подтверждением теоретических знаний.

Оборудование «Точки роста», предназначенное для развития естественно-научного и технологического направления, играет важную роль в формировании у учащихся исследовательских навыков. Оно помогает не только проводить эксперименты, но и подтверждать гипотезы, развивая у молодых ученых интерес к науке и технологическому прогрессу.

24 марта 2026 года стало особенным днем для участников «Квест-игры «На перекрестке наук». Наступил момент истины – был запланирован последний, но от этого не менее захватывающий эксперимент. В этот раз юные исследователи окунулись в мир физики, чтобы на практике изучить одну из фундаментальных зависимостей: как изменяется объем газа при изменении температуры, когда давление остается постоянным.

Для проведения эксперимента была выбрана современная Цифровая лаборатория «Точки роста». Ее высокоточные датчики давления и температуры стали надежными помощниками в деле измерения. Дополнение к лаборатории — шприц Жане объемом 60 см³ с четкой шкалой (цена деления не менее 1 см³) — позволил точно манипулировать объемом исследуемого газа. Для герметичного соединения шприца с датчиком давления использовалась медицинская пластиковая (резиновая) трубочка длиной около 20 см.

Одним из ключевых моментов в данном эксперименте является точный учет всего объема исследуемого газа. Важно было помнить, что после поршня шприца, в соединительной трубочке также находится воздух, который вносит свой вклад в общий объем. Чтобы исключить погрешность, участникам было предложено:

·                        Измерить длину и внутренний диаметр медицинской трубочки.

·                        Рассчитать объем воздуха, который занимает трубочка.

Этот эксперимент стал ярким примером того, как теоретические знания, полученные на уроках физики, могут быть воплощены в жизнь через практическую деятельность. Участники «Квест-игры «На перекрестке наук» не просто провели опыт, но и развили свои навыки работы с лабораторным оборудованием, научились точно измерять, рассчитывать и анализировать полученные данные, делая шаг вперед в своем научном развитии.

На перекрестке наук: изучаем  тайны коррозии

17 марта 2026 года — в рамках второго этапа конкурса «Квест-игра «На перекрестке наук» участники приступили к увлекательному исследованию одного из самых распространенных и экономически значимых химических процессов — коррозии металлов.

Участникам конкурса предстояло провести серию экспериментов, чтобы наглядно наблюдать процесс образования коррозии на металлах в зависимости от среды и химического состава.

Ребята, с помощью датчика измерения pH цифровой лаборатории «Точки роста», сделали измерения в 4 стаканах с разными составами воды( дистиллированная вода, водопроводная, дистиллированная вода с  добавлением хлор водородной кислотой и  дистиллированная вода с гидроксид натрия.

 Для  исследования были взяты металлические гвозди. Все образцы тщательно промыли с хозяйственным мылом и высушили фильтровальной бумагой.

Основной эксперимент: влияние химической среды.

 В каждый из четырех стаканов поместили по одному подготовленному гвоздю. В течение недели участники внимательно наблюдали за изменениями на поверхности металлов. Фиксировали появление пятен, их количество, цвет и размер в специальных бланках наблюдений

Параллельный эксперимент: влияние температуры

Для изучения влияния температуры на скорость коррозии был проведен дополнительный эксперимент:

Этот эксперимент позволил  школьникам:

1. Наглядно увидеть процесс коррозии в различных условиях

2. Сравнить скорость разрушения металлов в кислой, щелочной и нейтральной средах

3. Оценить влияние температуры на интенсивность коррозионных процессов

4. Понять разницу  между действием дистиллированной и водопроводной воды

Исследование коррозии — это не просто школьный эксперимент, а первый шаг к пониманию важных промышленных и экологических процессов. Участники «Квест-игры «На перекрестке наук» получают уникальную возможность прикоснуться к реальной научной работе, развивая наблюдательность, аналитическое мышление и практические навыки работы в лаборатории.

12 марта 2026 год, в уютных стенах естесвенно-научного и тенлогоческого центра «Точка роста» на базе МКОУ СОШ №18, развернулась настоящая битва умов! Юные исследователи, ученики 8-х классов тавдинских школ, собрались, чтобы продемонстрировать свою эрудицию и логику в захватывающей квиз-игре «Мозгобой», посвященной естественно-научной грамотности, в рамках декады функциональной грамотности.

Физика, биология и химия – эти, казалось бы, сложные дисциплины предстали перед школьниками в совершенно новом, увлекательном свете. Интригующие вопросы, требующие не только заученных фактов, но и нестандартного мышления, заставили ребят напрячь извилины, вспоминая законы природы, тайны живого мира и загадки химических превращений.

«Мозгобой» – это не просто проверка знаний, это настоящее испытание для ума, где каждый участник смог ощутить азарт соревнований и почувствовать радость открытий. На протяжении пяти напряженных раундов школьники активно искали ответы, спорили, обсуждали и, главное, учились друг у друга. Атмосфера в зале была наполнена духом здорового соперничества и взаимной поддержки.

По итогам жаркой схватки знаний, упобеду одержали учащиеся МКОУ СОШ №1. Почетное второе место досталось представителям МКОУ СОШ №2. А третье место разделили между собой команды из ООШ д. Ленино и   СОШ с.Кошуки, показавшие достойный уровень подготовки.

Квиз-игра «Мозгобой» в очередной раз доказала, что естественные науки могут быть невероятно увлекательными. Организаторы выражают благодарность всем школам, принявшим участие в игре, и поздравляют победителей! Этот день стал ярким подтверждением того, что подрастающее поколение Тавдинского  МО обладает блестящим потенциалом и неиссякаемой жаждой знаний, готовым к новым научным открытиям.

9 марта 2026 года — участники «Квест-игры «На перекрестке наук» продолжили свои научные исследования, перейдя от химических экспериментов к биологическим наблюдениям. На этот раз объектом изучения стали устьица растений — микроскопические «ворота», через которые происходит газообмен и транспирация.

Подготовка к микроскопическому исследованию

Учащиеся 8-х классов самостоятельно приготовили микропрепараты для изучения под микроскопом. В качестве объектов исследования были выбраны три различных растения: Традесканция лат.Tradescantia; Роголистник темно-зеленый (лат.Ceratophyllum demersum) Толстянка(Лат.Crassulla).

Участники подготовили отпечатки эпидермиса с верхней и нижней сторон листьев каждого растения. Эта методика позволяет получить четкое изображение устьичного аппарата без повреждения клеток.

С помощью микроскопов «Точки роста»  учащиеся провели детальное изучение приготовленных препаратов, обращая внимание на следующие параметры:

ü     Размер устьиц — измерение диаметра устьичных отверстий

ü     Состояние устьичной щели — открыта, закрыта или частично открыта

ü     Количество устьиц на единицу площади

ü     Распределение устьиц по поверхности листа

Исследование устьичного аппарата растений — это увлекательное путешествие в микромир, где каждый организм демонстрирует уникальные приспособления к своей среде обитания. Участники «Квест-игры «На перекрестке наук» не только получили практические навыки работы с микроскопической техникой, но и глубже поняли принципы экологической адаптации растений.

17 февраля 2026 года в МКОУ СОШ №18 состоялось знаковое событие, объединившее научный подход и заботу о будущем подрастающего поколения. В рамках реализации решений Муниципального образовательного форума «Образовательный навигатор: учить сегодня, чтобы быть успешным завтра» для гостей и учащихся 8-9 классов  было организовано практико-ориентированное мероприятие под интригующим названием «Цикл опытов «Роковой шаг»».

Тандем профессионалов — учитель химии Наталья Ивановна Васютина и учитель биологии Марина Владимировна Овченкова — совместно с учащимися 10 медицинского класса и активистами центра «Точка роста» естественно-научного и технологического направления,   превратили актовый зал  в настоящую исследовательскую лабораторию.

Основной целью встречи стало наглядное доказательство разрушительного влияния вредных привычек на организм человека. С помощью современного оборудования «Точки роста» Наталья Ивановна продемонстрировала химическую изнанку курения и употребления алкоголя. Интерактивная часть программы сразу вовлекла присутствующих в дискуссию: гостям предложили распределить популярные утверждения о зависимостях по рубрикам «Миф» и «Правда». Экспертную оценку ответам дал приглашенный специалист — врач нарколог и психиатр Сергей Геннадьевич Женихов, который профессионально проанализировал заблуждения и подтвердил научные факты.

После теоретического блока о химическом составе табачного дыма наступила самая зрелищная часть — экспериментальное подтверждение теории. Опыт «Воздействие этанола на белок» произвел на зрителей сильное впечатление: при добавлении спирта в пробирку с яичным белком произошла мгновенная денатурация. Этот наглядный пример продемонстрировал, как алкоголь беспощадно разрушает структуру клеток нашего тела.

Особое внимание аудитории привлек Опыт «Влияние никотина на активность ферментов». В качестве биологического объекта исследователи использовали обычный картофель и морковь, богатые ферментом каталазой. В контрольной пробирке, где к картофелю и моркови добавили перекись водорода и чистую воду, наблюдалось бурное выделение кислорода — естественный процесс защиты клетки. Однако в опытной пробирке, куда была введена капля никотинового раствора, реакция практически замерла. Этот эксперимент наглядно подтвердил: никотин является мощным ингибитором, который буквально «выключает» жизненно важные ферменты, блокируя нормальный обмен веществ в организме.

Следом за биохимией пришла очередь физики горения. В ходе Опыта «Сравнение горения бумаги и табака» участники увидели существенную разницу в продуктах окисления. Если бумага сгорала относительно чисто, то табак при горении выделял густой серый дым и оставлял плотный слой копоти. Вывод был однозначен: при курении в легкие человека попадает не просто дым, а сложный коктейль из токсичных продуктов неполного окисления.

Учащиеся 10 медицинского класса не просто ассистировали педагогам, но и сами выступили в роли лекторов, подробно рассказав о цепочке химических реакций, ведущих к необратимым биологическим последствиям для здоровья.

Правовой аспект проблемы осветила социальный педагог школы Костырева Ольга Анатольевна. Она подробно остановилась на вопросах административной ответственности, напомнив, что курение и употребление алкоголя в подростковом возрасте влекут за собой серьезные последствия не только для здоровья, но и для будущего социального статуса.

Живой интерес вызвало выступление врача-нарколога и психиатра Сергея Геннадьевича Женихова. Он продемонстрировал работу профессионального алкотестера — аппарата, измеряющего уровень алкоголя в организме. Ребята с большим любопытством принялись испытывать прибор, на практике убеждаясь в точности современной медицинской диагностики.

Финальным аккордом мероприятия стал творческий тренинг. Вместо того чтобы просто слушать запреты, подросткам предложили самим спроектировать свое будущее. Каждый участник ответил на вопрос: «Что я могу предложить себе и своим друзьям в качестве альтернативы вредным привычкам?». Список получился воодушевляющим: от экстремального спорта и программирования до волонтерства и медиа-проектов. Этот этап помог ребятам осознать, что свободное время — это ценный ресурс для развития, а не повод для саморазрушения.

Мероприятие «Роковой шаг» еще раз доказало: чтобы быть успешным завтра, нужно научиться говорить «нет» сегодня, опираясь на твердые научные знания. Наша школа  продемонстрировала отличный пример того, как современное оборудование и педагогическое мастерство помогают формировать здоровое будущее нации.

Администрация МКОУ СОШ №18 выражает глубокую признательность и искреннюю благодарность за значительный вклад в организацию и проведение профилактического мероприятия старшей медицинской сестре ГАУЗ СО «Тавдинская ЦРБ» Шаламовой Елене Анатольевне, а также врачу психиатру и наркологу Женихову Сергею Геннадьевичу.

Отрадно отметить, что совместная работа МКОУ СОШ №18   и  ГАУЗ СО «Тавдинская ЦРБ» продолжает успешно развиваться, демонстрируя положительную динамику и охватывая всё большее число учащихся и педагогов Тавдинского муниципального округа.

С 9 февраля 2026 года в образовательных центрах «Точка роста» началось межрегиональное мероприятие «Квест-игра “На перекрёстке наук”». Школьники из разных регионов России участвуют в этом событии на платформе цифрового образовательного ресурса «ЯКласс».

Учащиеся 8 классов, «Точки роста» на базе МКОУ СОШ №18 вновь  приняли участие в конкурсе. Основной этап конкурса включает два тура: викторину и практическую часть. Первый тур — викторина — прошёл 11 февраля 2026 года в онлайн-формате на платформе «ЯКласс».

Участники решали задачи по предметам «Химия», «Физика» и «Биология», проявляя эрудицию и логическое мышление. Вопросы охватывали широкий спектр тем: от фундаментальных законов физики до сложных химических реакций и тайн живой природы.

Викторина не только проверила знания, но и развила навыки анализа и быстрого поиска информации. Учащиеся 8а и 8б классов, Субботина Ульяна, Некрасов Дмитрий, Кучина Валерия и Лаптева Валерия  успешно прошли во второй этап.

ФИНАЛ БЛИЗКО: смотрим защиты проектов Уральской проектной смены в прямом эфире!

Три недели напряженной работы в «Сириусе», сотни часов в лабораториях и десятки прототипов — всё ради этого момента. Уже завтра наши команды выходят на финишную прямую, чтобы представить свои решения экспертам и индустриальным партнерам.

Неважно, где вы находитесь — в Екатеринбурге, Москве или Сочи — присоединяйтесь к нам через видеотрансляцию и первыми узнайте, какими будут технологии будущего!

 Программа защит (время московское):

 09:00 – 10:30 | Медицина будущего, генетика, экология, когнитивные технологии

Узнаем, как победить болезни с помощью генома и защитить природу умными методами.

 11:00 – 13:30 | Новые производственные технологии, Современная энергетика, Беспилотные и логистические системы

Смотрим на дроны, которые видят без GPS, и роботов, меняющих облик заводов.

14:00 – 16:00 | Цифровые технологии

Искусственный интеллект, чат-боты для бизнеса и кибербезопасность — всё самое актуальное в ИТ.

16:30 – 17:00 | Итоги и Награждение

Самый волнительный момент!

• Обратная связь от экспертов и спецпризы от партнеров.

• Оглашение ТОП-5 лучших проектов Смены, которые сразятся в суперфинале 1 февраля!

 Ссылка на трансляцию: https://vkvideo.ru/video-147429890_456239500 

Поддержите наших ребят своими лайками и комментариями в чате! Урал — это сила, инновации — это мы!

"Поддержим ученицу нашей школы Куренева Марию" с проектом!!!

Учащиеся МКОУ СОШ 18 приняли участие в региональном этапе Всероссийской Олимпиады школьников  по биологии и химии. По биологии приняли участие Полина Анастасия учащаяся 11класса, Савченков Кирилл ученик 9 класса. Педагог Овченкова Марина Владимировна. По химии: Сырчин Тимофей, Журавлева Милена, Гринько Татьяна - учащиеся 10 класса, Богомолова Виктория - учащаяся 11 класса. Педагог Васютина Наталья Ивановна.

Ребята выполняли задания теоретического и практического уровней.

Выпускники  МКОУ СОШ №18 поделились секретами поступления в медицинские вузы.

Будущие медики получили ценные советы от первокурсников.

Встреча с первокурсниками медицинских вузов прошла в стенах нашей школы. Выпускники этого года, уже успевшие адаптироваться к студенческой жизни, провели познавательную беседу с учащимися 10 и 11 классов медицинского класса.

Главные спикеры мероприятия — Ульяна Францкевич и Данил Махаев. Оба являются первокурсниками педиатрических факультетов престижных вузов: Ульяна учится в Уральском государственном медицинском университете, а Данил — в Тюменской медицинской академии. Примечательно, что Ульяна окончила школу с золотой медалью.

Актуальная информация о поступлении стала главным пунктом встречи. Выпускники подробно рассказали о необходимых баллах для поступления на бюджет, системе дополнительных баллов.

12 января 2026 года в НТУ "Сириус" в городе Сочи стартовала юбилейная Уральская проектная смена, которая продлится до 1 февраля 2026 года. В этом году на смене собралось 100 школьников из Свердловской области, которые работают  над технологическими решениями по реальным кейсам, предоставленным индустриальными партнерами.

Уральская проектная смена – это уникальная возможность для молодежи погрузиться в мир науки и технологий, развить свои навыки и реализовать креативные идеи в рамках командной работы. Участники  работают  в различных направлениях, включая медицину, генетику, экологию и когнитивные технологии.

Одной из участниц смены является ученица  10  класса (Медицинского класса) МКОУ СОШ №18, Куренева Мария. Вместе со своей командой она трудится над инновационным проектом под названием "Умная повязка: разработка раневого покрытия с визуальной pH-индикацией для контроля состояния ран". Этот проект направлен на создание высокотехнологичного решения, которое может значительно улучшить уход за ранами и повысить эффективность лечения.

Мария и её команда работают в естественно-научном направлении, в подразделе "Медицина будущего, генетика, экология и когнитивные технологии". Мы уверены, что их труд и креативность принесут отличные результаты.

Желаем удачи Маше и её команде в их работе над проектом! Мы гордимся нашей ученицей и уверены, что она сможет внести значимый вклад в развитие медицинских технологий.

#ТочкаРостаМКОУСОШ18

Новогодняя пора — это время, когда в воздухе витает волшебство, а сердца наполняются ожиданием чуда. В эти дни даже наука способна превратиться в настоящее волшебство. Именно так и произошло 22 декабря 2025 года в МКОУ СОШ 18.

Наука, которая завораживает

Мы живём в мире веществ: каждая вещь вокруг нас состоит из определённых соединений. Химия изучает эти вещества и их превращения. Порой домашние дела напоминают настоящие фокусы: растворение сахара в горячей воде при приготовлении леденцов, плавление сахара и «гашение» соды уксусом с характерным шипением и образованием пузырьков. Но настоящие чудеса ждут нас в химической лаборатории!

Праздник науки: шоу для младших школьников

В рамках  развития системы наставничества  школы над школой, учащиеся 10-го класса МКОУ СОШ №18  под руководством учителя химии Васютиной Н. И. подготовили для учеников четвёртых классов своей школы и МКОУ ООШ №8 настоящее научное представление. Цель мероприятия — показать, что химия — это не скучные формулы, а захватывающий мир превращений и открытий.

Зрелищные опыты: от «Вулкана» до «Фараоновой змеи»

Ребята продемонстрировали серию эффектных экспериментов:

·   «Необычное гашение свечи» — таинственный способ погасить пламя без прикосновения.

·   «Вулкан» — имитация извержения с бурным выделением газа и пены.

·   «Фараонова змея» — удивительное превращение, при котором из небольшого количества вещества вырастает длинная «змея».

·   «Искусственный снег» — создание пушистых кристалликов, напоминающих зимний покров.

·  «Мыльные пузыри» — не просто развлечение, а демонстрация свойств поверхностного натяжения.

·   «Магическое превращение» — мгновенная смена цвета или агрегатного состояния вещества.

·   «Магнит» — опыт, показывающий магнитные свойства соединений и многое другое …

Каждый эксперимент сопровождался объяснением, и школьники узнавали, какие химические реакции происходят на их глазах и почему.

Интеллектуальный финал: разгадываем химические ребусы

После зрелищных опытов ребятам предложили решить химические ребусы. Это стало отличной возможностью закрепить полученные знания, проявить логику и смекалку, а также увидеть, как химические символы и формулы могут быть частью увлекательной игры.

Новый год — время чудес, а химия — наука, которая умеет их создавать. Благодаря таким урокам-представлениям школьники не только узнают новое, но и начинают видеть магию в обычных веществах, окружающих нас каждый день. Химия, оказывается, – это волшебство, которое всегда с тобой!

20 декабря 2025 года в Уральском государственном медицинском университете состоялась заключительная в уходящем году дискуссия «ПРО медицину из первых уст» в рамках специализированного курса «МедСТАРТ» для медицинских классов. 

Учащиеся нашего медицинского класса приняли в ней участие.

В очном формате участие приняли представители 9 школ г. Екатеринбурга, Кировграда, Карпинска.

В онлайн-формате подключились 10 школ Свердловской области. 

Спикером выступила Хлынова Регина Игоревна, проректор по молодежной политике и воспитательной работе ФГБОУ ВО УГМУ, к.м.н., доцент кафедры госпитальной терапии, врач-гастроэнтеролог. 

Тема лекции: «Популярно о гастроэнтерологии». 

В ходе мероприятия были рассмотрены: 

• основные причины хронического гастрита, включая роль Helicobacter pylori;

• история развития антибактериальной терапии и результаты собственного клинического исследования, легшего в основу кандидатской диссертации;

• современные диагностические критерии синдрома раздражённого кишечника;

• этические аспекты медицинской деятельности.

Регина Игоревна рассказала о работе проректора по молодежной политике и воспитательной работе: 

• организация Всероссийского патриотического форума «Защитники Отечества» (с участием волонтеров-медиков, отрабатывающих первую помощь),

• продвижение инициатив медицинской молодежи, включая объединение «МЕДМОЛ»,

• и внедрение цифровой среды для планирования и учёта мероприятий молодежной политики и воспитательной работы в УГМУ.

Благодарим Регину Игоревну Хлынову за участие в нашем мероприятии.

Руководители: Овченкова Марина Владимировна и Васютина Наталья Ивановна.

В медицинском классе прошла серия из трёх практических занятий, которые провёл заведующий станцией скорой медицинской помощи города Тавда Кузьмин Сергей Викторович.
На первом занятии ребята получили уникальную возможность изучить современное оснащение реанимобиля — настоящей палаты интенсивной терапии на колёсах. Каждый прибор и каждое приспособление продуманы до мелочей для максимально оперативной и эффективной помощи. Стоит признать, многие были искренне удивлены тем, насколько технически продвинутыми, удобными и функциональными являются наши городские машины скорой помощи. Это ценный опыт, который позволил по-новому взглянуть на труд бригад медиков.
На втором занятии наши будущие медики погрузились в одну из самых важных и ответственных практик — отработку навыков сердечно-легочной реанимации. Под чутким руководством Сергея Викторовича, ученики не просто повторили алгоритм действий, но и детально разобрали ключевые нюансы, от которых зависит человеческая жизнь: правильное положение рук, точная глубина и ритм компрессий, техника проведения искусственного дыхания. Это знание — фундаментальное, и сегодня каждый смог отработать его на специальном манекене, чтобы в критический момент действовать уверенно и без промедления.
На заключительном занятии, ребята детально разобрали два критически важных навыка: остановку различных видов кровотечений и первую помощь при переломах. Они узнали не только теорию, но и научились на практике отличать венозное кровотечение от артериального, осваивали методы наложения давящих повязок и жгутов, а также правила фиксации конечностей при подозрении на перелом. Весь этот теоретический багаж был воплощен в жизнь! Учащиеся активно отрабатывали методику наложения шин из подручных материалов и тренировались в наложении различных видов повязок — от простых до более сложных, которые необходимы для надежной фиксации и остановки кровотечения.
Эти навыки — не просто пункты в учебнике. Это четкие, уверенные действия, которые в экстренной ситуации помогают сохранить здоровье, а иногда и жизнь, до приезда профессиональных медиков. Гордимся нашими будущими спасателями!
Руководители: Овченкова Марина Владимировна и Васютина Наталья Ивановна.

Для учащихся медицинского класса состоялась экскурсия в муниципальное учреждение здравоохранения Свердловской области «Стоматологическая поликлиника».

Старшая медицинская сестра Зырянова Надежда Владимировна провела экскурсию в лечебные и хирургические кабинеты поликлиники.

Краснова Людмила Аркадьевна и Панаева Марина Владимировна - зубные врачи, рассказали о своей любимой профессии, о чертах характера, которые помогают в работе: спокойствие, аккуратность, доброжелательность к пациентам. Состоялся интересный разговор с врачом - стоматологом Сергеевой Светланой Николаевной.

Вместе обсудили уход за зубами, выбор зубной пасты, выбор профессии. Зюзева Ирина Геннадьевна, детский зубной врач, рассказала о любви к детям, доброте и уравновешенности. У учащихся 10 класса профессия зубного врача вызывает большой интерес и мы выражаем благодарность организаторам экскурсии.

В рамках образовательной программы для учащихся 10 медицинского класса МКОУ СОШ 18 в течение трех уроков прошли занятия в лабораторном отделении ГАУЗ СО "Тавдинской ЦРБ" .

На первом занятии заведующая лабораторным отделением Браславец Жанна Вадимовна познакомила ребят со структурой и функциями клинико- диагностической лаборатории. Подробно рассказала о делении лаборатории в соответствии с выполняемыми исследованиями и методами на общеклинический, гематологический, цитологический,иммунологический, биохимический,паразитологический отделы. Жанна Вадимовна показала высокотехнологичное лабораторное оборудование, используемое для проведения исследований. С интересом учащиеся рассматривали в микроскоп препараты тканей организма человека, яйца глистов, музейный препарат мокроты с микобактериями туберкулеза.

На втором и третьем занятии подробно познакомились с внутренней средой организма человека: кровью, лимфой, тканевой жидкостью. Ребятам были представлены препараты крови человека. Учащиеся находили лейкоциты, тромбоциты,эритроциты, отмечали отличия клеток крови. Был представлен препарат крови пациента с установленным диагнозом-лейкоз.

Посещение лабораторного отделения вызвало интерес у учащихся. Жанна Вадимовна на протяжении всех занятий, подчеркивала важность лабораторной диагностики в подтверждении или опровержении предполагаемого диагноза пациента. Учащиеся заинтересовались и выбрали данное направление в написании исследовательского проекта.

24 октября 2025 года в рамках реализации программы профориентации и развития профессиональных компетенций учащиеся 10-го медицинского класса получили уникальную возможность познакомиться с современными условиями работы медицинских специалистов нашего города. Экскурсию для ребят организовали и провели специалисты ГАУЗ СО "Тавдинская ЦРБ" — настоящие профессионалы своего дела.

Мероприятие открыл главный медицинский специалист Елена Анатольевна Шаламова, которая познакомила школьников с деятельностью учреждения и важностью работы медицинского персонала. Далее ребят сопровождали старшая операционная медицинская сестра Ирина Владимировна Сухач и врач-терапевт Мария Михайловна Костарева, которые провели экскурсию по основным отделениям больницы.

Десятиклассники  увидели приемный покой, где им показали кабинет неотложной помощи и реанимационные мероприятия, а также познакомились с современным оборудованием для диагностики и реанимации. Особое внимание было уделено кабинету функциональной диагностики, где ребята ознакомились с аппаратами для электрокардиографии (ЭКГ), холтер-монитора и системы СМАД.

Старшая медсестра Ирина Александровна Криони представила участникам экскурсии кабинет трансфузиологии. Там школьники увидели холодильные и морозильные установки, в которых хранятся компоненты крови, такие как эритроцитная взвесь, свежезамороженная плазма и криоприципитаты. Это дало им представление о важности работы с донорской кровью и современных технологиях в сфере трансфузиологии.

Особое внимание привлек кабинет лучевой диагностики, где ребята познакомились с цифровой рентгеновской аппаратурой. После обзора оборудования состоялся живой и интересный разговор с медицинскими специалистами, в ходе которого ученики смогли задать вопросы и узнать о тонкостях работы в области радиологии.

Практическая часть экскурсии включала наложение гипсовой повязки — это была отличная возможность для ребят применить полученные знания на практике и почувствовать себя настоящими медицинскими специалистами.

Мероприятие завершилось обменом впечатлениями и позитивным настроением. Экскурсия стала ярким примером реализации программы "Медицинский класс" на уровне среднего общего образования, открыв перед ребятами новые горизонты профессионального развития.

Все экскурсии и мероприятия в рамках проекта проходят при поддержке учителя химии Натальи Ивановны Васютиной, которая сопровождала ребят и помогала им лучше понять важность выбранной профессии.

Эта поездка стала важным шагом в формировании будущих медицинских кадров и внесла значительный вклад в развитие профессиональной ориентации школьников.

19 сентября 2025 года в «Точке роста» состоялась увлекательная встреча с выпускником нашей школы 2012 года — Кузьмичевым Михаилом Евгеньевичем, врачом сосудистой хирургии. Это мероприятие стало ярким событием для учеников, ведь Михаил рассказал о своем пути к успеху, поделился ценными советами и впечатлениями о профессиональной деятельности.

Михаил Евгеньевич подробно остановился на этапах подготовки к поступлению в медицинский университет. Он рассказал о том, как важно правильно организовать учебное время, не бояться трудностей и постоянно совершенствоваться. Особое внимание было уделено учебе в медакадемии города Екатеринбурга, о студенческой жизни, насыщенной учебой, практиками и интересными проектами.

Врач поделился своим опытом работы в различных сферах медицины: как кардиолог, врач, участвовавший в работе с пациентами с сердечно-сосудистыми заболеваниями; специалист, оказывающий помощь в условиях пандемии COVID-19; а также как флеболог, занимающийся лечением венозных заболеваний. Он подробно рассказал о вызовах и радостях своей профессии, о необходимости постоянного обучения и профессионального роста.

Особенно ценными для учеников  10 и 11 классов были советы Михаила: научиться учиться, быть упорными и целеустремленными. Он подчеркнул, что успех зависит от настойчивости и веры в свои силы, а выбор профессии требует искренней любви к своему делу.

Михаил Евгеньевич также рассказал о трудностях, с которыми сталкиваются врачи: эмоциональном напряжении, необходимости быстро принимать решения и ответственности за здоровье и жизни людей. Его честный рассказ вдохновил ребят задуматься о выборе будущей профессии и понять, что путь к мечте — это труд и упорство, но он того стоит.

Эта встреча стала отличным стартом нового учебного года в "Точке роста", наполнив учеников мотивацией и уверенностью в своих силах. Надеемся, что истории успеха таких профессионалов вдохновят ребят на достижения и помогут сделать правильный выбор в будущем.

В центре образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», начались занятия по внеурочной деятельности по двенадцати программам: «Основы 3D моделирования» для 5-х классов, «Микроскопия» для 10 класса, «Мир химии» для 8-9 классов, «Знакомство со средой программирования Scratch» для 4-х классов, «Физика вокруг нас» для 9-х классов, «Физика в задачах и экспериментах» для 8-х классов, «Робототехника VEX – IQ» для 7 и 9 классов, «Эволюция органического мира» для 11 класса, «Программирование  на Python» для 7-х классов, «Робототехника на Arduino» для 8-9 классов, «Научные основы химии» для 11 класса, «Эволюция органического мира» для 10-11 класса, «Экологические аспекты здоровья человека» для 8-9 классов. Обучается в центре: 104 ученик.

"Новый учебный год"

29 мая 2025 года в МАОУ СОШ п. Азанка состоялся яркий и вдохновляющий фестиваль проектов «Растем и точка», объединивший талантливых учеников из Тавдинского ГО, Туринского ГО и Таборинского района.

Среди участников фестиваля блестяще выступили ученицы 10 класса МКОУ СОШ № 18: Савельева Анна, Рогова Анфиса и Байбакова София, под руководством опытного учителя химии Васютиной Натальи Ивановны.

Девушки представили свои индивидуальные проекты, продемонстрировав глубокие знания и креативный подход к исследованию:

• Савельева Анна: «Роскошь для волос: твердый шампунь» - проект, посвященный созданию и изучению свойств натурального и экологичного твердого шампуня.
• Рогова Анфиса: «Масляные краски» - исследование процесса изготовления масляных красок из натуральных компонентов.
• Байбакова София: «Соль, польза или вред?» - проект, посвященный изучению роли соли в организме человека и ее влиянию на здоровье.

Фестиваль «Растем и точка» прошел на высшем уровне, продемонстрировав высокий уровень подготовки участников и актуальность представленных проектов. Мероприятие стало отличной площадкой для обмена опытом, вдохновения и стимулирования интереса к науке и исследованиям у подрастающего поколения.

МКОУ СОШ №18 распахнула двери для родителей: отчет о достижениях и перспективах, и знакомство с «Точкой роста».

16 мая 2025 года в МКОУ СОШ №18 состоялся «День открытых дверей», посвященный презентации достижений школы за 2024-2025 учебный год и знакомству родителей с условиями обучения.

В рамках мероприятия родителям (законным представителям) была предоставлена подробная информация о:

·  Материально-технической базе школы: Представлены обновленные кабинеты, современное оборудование, спортивные сооружения и другие ресурсы, обеспечивающие качественный образовательный процесс.

· Кадровом составе школы: Рассказано о квалифицированных педагогах, их опыте и достижениях, а также о мерах, принимаемых для повышения профессионального уровня учителей.

· Результатах образования за 2024-2025 учебный год: Представлены данные об успеваемости учащихся, результатах олимпиад и конкурсов, достижениях в спорте и творчестве.

· Работе центра «Точка роста» естественно-научной направленности: Особое внимание было уделено центру «Точка роста», его роли в развитии естественно-научного образования и возможностям, которые он предоставляет ученикам. Родители узнали об уникальном оборудовании центра, о проводимых здесь занятиях и проектах, направленных на развитие исследовательских навыков и интереса к науке.

Также в рамках мероприятия выступили ученики:

Заборовский Артем (8б класс), который рассказал о сборке роботов на платформах VEX IQ и Arduino, о программировании и управлении роботами как с помощью пульта, так и механическими средствами.

Ученицы 10 класса Рогова Анфиса и Савельева Анна представили свои проекты: Анфиса — создание масляных красок, а Анна — разработка твердого шампуня.

Знакомство с «Точкой роста» вызвало особый интерес у родителей, поскольку этот центр открывает новые возможности для обучения и развития школьников.

«Точка роста» принимает эксперта: встреча с главным санитарным врачом!

18 апреля 2025 года в «Точке роста» на базе МКОУ СОШ № 18 в рамках профориентации, состоялась важная и познавательная встреча с «Начальником территориального отдела Управления Роспотребнадзора по Свердловской области в городе Ирбит, Ирбитском, Слободо-Туринском, Тавдинском, Таборинском и Туринском районах», «Главным государственным санитарным врачом по  городу Ирбиту, Ирбитскому, Слободо-Туринскому, Тавдинскому, Таборинскому и Туринскому районам» – Галиной Александровной Девитьяровой.

Визит такого важного гостя стал для учащихся уникальной возможностью узнать больше о работе Роспотребнадзора и о роли санитарного врача в обеспечении безопасности и здоровья населения.

Галина Александровна рассказала о своей работе.  Она поделилась информацией о том, чем занимается Роспотребнадзор, какие задачи решает и как обеспечивает соблюдение санитарных норм и правил.

Поделилась информацией  о профессии санитарного врача.  Учащиеся узнали, какие знания и навыки необходимы для работы санитарным врачом, и какую ответственность несет эта профессия.

Галина Александровна рассказала о программе целевого обучения, о возможности поступления в вузы по целевому направлению от Роспотребнадзора, о преимуществах такого обучения и о том, какая поддержка оказывается студентам.

Эта встреча стала ценным опытом для учащихся, позволив узнать больше о деятельности Роспотребнадзора, о возможностях получения образования в сфере санитарного благополучия и о важности соблюдения санитарных норм и правил для сохранения здоровья.

9 апреля 2025 года «Точка роста» на базе МКОУ СОШ № 18 стала местом встречи поколений! В рамах профориентации,  в гости к учащимся 9-11 классов пришли выпускница школы – Дарья Девяткова и Елизавета Тангочина, ныне студентки первого курса Уральского федерального университета (УрФУ).

Дарья, студентка химико-технологического факультета, и Елизавета, обучающаяся на факультете радиоэлектрики, приехали, чтобы поделиться своим опытом учебы в университете и помочь старшеклассникам сделать осознанный выбор будущего.

Встреча прошла в формате живого диалога, где студентки рассказали:

• О жизни в вузе: Каково это – быть студентом УрФУ, какие возможности для развития и самореализации предоставляет университет.
• О процессе поступления: Какие документы нужны, как подготовиться к вступительным испытаниям и на что обратить внимание при выборе направления.
• О возможностях, которые открывает учеба в УрФУ: Перспективы трудоустройства, участие в научных проектах, международные стажировки и многое другое.

Чтобы лучше понять потребности будущих студентов, девушки провели анкетирование, выявив наиболее актуальные для старшеклассников вопросы.

В ходе встречи учащиеся активно задавали вопросы о жизни в общежитии, сложностях учебного процесса и предстоящих сессиях. Атмосфера была теплой и дружелюбной, располагающей к откровенному общению.

Встреча студентов с учащимися «Точки роста», безусловно, стала ценным опытом для старшеклассников, вдохновив на дальнейшие достижения и помогая определиться с выбором будущей профессии. Такие мероприятия позволяют не только получить полезную информацию, но и зарядиться энергией и мотивацией от тех, кто уже сделал свой первый шаг в мир высшего образования.

28 марта 2025 года, в последний день работы лагеря дневного пребывания, юные ученые «Точки роста» подвели итоги своего интересного эксперимента «Молочнокислые бактерии». На протяжении всей смены ребята наблюдали за влиянием температуры на pH молочных продуктов.

В самом начале смены был заложен опыт, в котором использовались:

• Молоко 2,5% жирности
• Кефир 2,5% жирности
• Питьевой йогурт “Активиа со злаками”
• Натуральный йогурт без добавок

Измерив начальную pH-среду каждого продукта, образцы были помещены в две разные температурные среды: теплую и прохладную.

Начальные показатели pH:

• Молоко 2,5%: 6,4
• Кефир 2,5%: 4,72
• Йогурт питьевой «Активиа со злаками»: 4,52
• Натуральный йогурт: 4,59

Спустя четыре дня наблюдений юные ученые измерили pH  каждого образца и сравнили полученные результаты с начальными показателями.

• В прохладной среде хранения: Показатели pH практически не изменились, что свидетельствует о замедлении активности молочнокислых бактерий при низкой температуре.
• В теплой среде хранения: Наблюдались заметные сдвиги в показателях pH:
• Молоко 2,5%: 4,66 (снижение на 1,74)
• Йогурт питьевой “Активиа со злаками”: 4,21 (снижение на 0,31)
• Натуральный йогурт: 4,22 (снижение на 0,37)

Эксперимент наглядно продемонстрировал, что температура оказывает значительное влияние на жизнедеятельность молочнокислых бактерий. В теплой среде бактерии более активны, что приводит к снижению pH и изменению свойств молочных продуктов. Эти знания помогут ребятам лучше понимать процессы, происходящие в продуктах питания, и правильно их хранить.

Этот эксперимент стал прекрасным завершением смены в «Точке роста», позволив юным исследователям закрепить полученные знания и увидеть, как наука применяется в повседневной жизни.

27 марта 2025 года отряд «Точки роста» в рамках профориентации  посетили аптеку «Регул». Этот визит стал для ребят увлекательным путешествием в мир фармации, позволив узнать больше о профессии провизора-фармацевта и работе аптечного учреждения.

Управляющая аптекой, Галина Ивановна Рзаева, с энтузиазмом подготовила интересную и познавательную экскурсию для юных исследователей.

В ходе экскурсии ребята узнали о профессии провизора-фармацевта. Галина Ивановна рассказала о роли провизора в системе здравоохранения, его обязанностях и ответственности.

          Учащиеся получили ценную информацию о том, какие предметы необходимо сдавать для поступления в фармацевтический вуз, сколько лет длится обучение и какие перспективы открываются перед выпускниками.

           Ребята познакомились с устройством аптеки, узнали о правилах хранения лекарственных препаратов, процедуре отпуска лекарств и консультационной работе с пациентами.

           Галина Ивановна рассказала о том, как раньше в аптеках города провизоры самостоятельно изготавливали лекарственные препараты, подготавливая граммовку необходимых веществ.

Экскурсия в аптеку «Регул» стала ценным опытом для учащихся «Точки роста», позволив расширить кругозор и получить представление о профессии провизора-фармацевта из первых уст. В завершение экскурсии ребят ждал приятный сюрприз: всех угостили аскорбиновой кислотой, напомнив о важности профилактики и поддержания иммунитета. Этот маленький, но важный жест, подчеркнул заботу о здоровье и ценность знаний, полученных во время экскурсии. Возможно,   этот визит, поможет кому-то из ребят сделать осознанный выбор будущей профессии, связав свою жизнь с медициной и фармацией.

27 марта 2025 года, в четвертый день лагеря дневного пребывания, в «Точке роста» царила атмосфера творчества и креатива. В этот день ребята погрузились в увлекательный мир программирования в среде Scratch!

Scratch – это визуальная среда программирования, которая позволяет создавать интерактивные истории, игры и анимации. Благодаря простому и интуитивно понятному интерфейсу, даже начинающие программисты могут с легкостью воплотить свои идеи в жизнь.

В этот день юным программистам было предложено создать свой небольшой мультик по мотивам известной русской народной сказки «Репка». Учащиеся выбирала персонажей из сказки “Репка” для своего мультика. Используя инструменты Scratch, ребята анимировали своих персонажей, добавляя им движения и эмоции. С помощью визуальных блоков кода, ребята “оживляли” своих персонажей, программируя их действия и взаимодействие. Чтобы сделать мультик более захватывающим, команды добавили музыкальное сопровождение и звуковые эффекты.

В процессе работы над проектом ребята развивали не только навыки программирования, но и умение работать в команде, креативность и фантазию. Это  занятие   стало  ярким примером того, как современные технологии могут использоваться для развития творческого потенциала детей и превращения обучения в увлекательное приключение.

26 марта 2025 года учащиеся «Точки роста» совершили увлекательную экскурсию в ГАУЗ СО «Тавдинская ЦРБ» в рамках профориентации. Этот день стал для ребят незабываемым, позволив окунуться в мир медицины и познакомиться с работой врачей и медицинских сестер.

Экскурсия оказалась невероятно интересной и насыщенной, предоставив уникальную возможность заглянуть за кулисы лечебного учреждения:

· Хирургическое отделение и операционная: Ребята смогли увидеть, как проводятся операции, померили операционный наряд медсестры и познакомились с новейшими аппаратами искусственной вентиляции и инвазивной хирургии. Узнали много нового о профессиях хирурга, анестезиолога и хирургической медсестры.

·  Родильное отделение: Посещение родильного отделения позволило познакомиться с профессией акушера-гинеколога и узнать о чуде рождения новой жизни.

·  Терапевтическое отделение: Ребята узнали о “Паллиативной помощи для граждан свердловской области”, что позволило расширить представление о различных аспектах медицинской помощи.

· Современное оборудование: Девочкам продемонстрировали новейшие аппараты рентгена, УЗИ и ЭКГ, объяснив принципы их работы и возможности применения в диагностике.

Самым ценным опытом стало непосредственное общение с врачами и медсестрами. Ребята смогли задать интересующие их вопросы о различных аспектах работы в больнице, что помогло им сформировать более полное представление о медицинской профессии.

Выражаем искреннюю благодарность коллективу больницы за подробную и увлекательную экскурсию! Надеемся, что наши ученики вдохновятся увиденным и в будущем пополнят ряды докторов в вашем учреждении, принося пользу обществу и спасая жизни!

В лаборатории «Точки роста» развернулось увлекательное исследование, в котором юные химики осваивали метод титрования для определения содержания витамина C в яблочном соке. Эта сложная, но интересная процедура позволила ребятам применить на практике свои знания и навыки, полученные на уроках химии.

Метод титрования основан на химической реакции между витамином C (аскорбиновой кислотой) и йодом. Йод реагирует с аскорбиновой кислотой, а когда вся аскорбиновая кислота прореагирует, появляется избыток йода, который реагирует с крахмалом, образуя соединение синего цвета.

Эксперимент прошел в 3 этапа. Титровали   3 вида яблочного сока:

свежевыжатого яблочного сока; кипяченого яблочного сока (покупного) и замороженного яблочного сока (покупного).

С помощью мерного цилиндра было отмерено 10 мл первого образца сока, который был помещен в химический стакан объемом 100 мл.

В каждый  стакан было долито 40 мл дистиллированной воды. Добавлена мерная ложка (без горки) крахмала, и раствор тщательно перемешан.

 В дозатор был набран приготовленный раствор йода. Раствор йода из дозатора добавлялся по каплям в стакан с образцом сока, непрерывно взбалтывая содержимое стакана. Титрование проводилось до появления в стакане устойчивой окраски синего цвета, не исчезающей в течение 5 минут.

Результаты титрования позволили ребятам сравнить содержание витамина C в разных образцах яблочного сока и сделать выводы о влиянии обработки на сохранность этого важного витамина.

26 марта 2025 года в лагере дневного пребывания отряд «Точки роста» провел захватывающее исследование, посвященное изучению pH и количественного содержания витамина С в яблочном соке. Ребята с энтузиазмом погрузились в мир химии, чтобы узнать больше о полезных свойствах этого всеми любимого напитка.

Для проведения эксперимента юным исследователям потребовалось два яблока: красное и зеленое, которые стали основными объектами исследования. Из половинок яблок (красного и зеленого) были нарезаны небольшие кусочки, которые затем тщательно растирались в ступке (или миске), чтобы выделился сок. Полученную смесь аккуратно отфильтровали, чтобы получить чистый яблочный сок. Помощью  мерного цилиндра отмерили 50 мл фильтрата из каждого вида яблочного сока (зеленого, красного) и покупного сока, поместив каждый образец в отдельный химический стакан объемом 100 мл. Таким образом, были подготовлены три образца для исследования.

 С помощью датчика pH каждый образец сока был тщательно исследован, чтобы определить кислотность (или щелочность) напитка. Результаты измерений pH позволили ребятам сравнить кислотность яблочного сока из разных сортов яблок, а также оценить кислотность покупного сока.

Этот эксперимент позволил юным химикам «Точки роста» узнать много нового о свойствах яблочного сока, его влиянии на организм человека и о значении витамина С.

25 марта 2025 года прошел  второй день профильной смены «Точки роста» в лагере дневного пребывания. Он  был наполнен захватывающими открытиями и увлекательными занятиями. Отряд «Точки роста» провел день под девизом «Наука - это интересно!»

Первая половина дня была посвящена изучению удельной теплоты плавления кристаллического вещества. Ребята провели интересный эксперимент, чтобы выяснить, какие факторы влияют на скорость таяния льда.

В ходе эксперимента юные ученые подготовили пять одинаковых лабораторных стаканов с разными условиями:

1.                Соленый лед/снег: (200-300 г снега / ледяной крошки, обильно посыпанной 2 столовыми ложками поваренной соли)

2.                Два куска льда

3.                200 мл воды комнатной температуры и два куска льда

4.                50 мл воды и два куска льда

5.                Два куска льда в стакане, обмотанном шарфом

Наблюдая за таянием льда в разных условиях, ребята фиксировали время и анализировали результаты. Было установлено, что лед в стакане с водой комнатной температуры (№3) растаял быстрее всего – за 6 минут 07 секунд. В стакане с небольшим количеством воды (№4) лед растаял за 40 минут 31 секунду. В стакане с чистым льдом (№2) лед растаял за 1 час 59 минут, а в стакане с соленым льдом (№1) – за 3 часа 2 минуты. Самым медленным оказалось таяние льда в стакане, обмотанном шарфом (№5) – 3 часа 30 минут.

Этот эксперимент позволил ребятам наглядно увидеть, как температура, соленость и теплоизоляция влияют на процесс плавления.

Юные исследователи провели еще один эксперимент, посвященный изучению тепловых процессов. Вооружившись современным оборудованием и цифровыми датчиками «Точки роста», ребята с энтузиазмом взялись за дело.

Центральным элементом исследования стал калориметр – незаменимый инструмент, позволяющий измерять количество теплоты, выделяющейся или поглощающейся в процессе теплообмена.

Цель эксперимента: определить температуру воды после установления теплового равновесия при смешивании теплой воды и льда.

Ребята залили 100 мл теплой воды и тщательно измерили ее температуру с помощью цифрового датчика. Теплая вода была аккуратно перелита в калориметр, где вновь была зафиксирована ее температура. В калориметр было добавлено два куска льда.  С помощью цифрового датчика, подключенного к компьютеру, ребята с высокой точностью фиксировали изменения температуры в режиме реального времени, наблюдая за процессом установления теплового равновесия.

Во второй половине дня ребята переключились на мир 3D-моделирования. В программе «OpenSCAD» они учились создавать объемные фигуры, задавая параметры и программируя их форму.

А в завершение дня ребят ждал сюрприз: в гости пришли сотрудники центральной городской библиотеки и провели увлекательную интеллектуальную игру на тему «Пройдем дорогою войны», посвященную важным историческим событиям.

Этот день в «Точке роста» продемонстрировал, как разнообразные виды деятельности, от научных экспериментов до 3D-моделирования и интеллектуальных игр, могут быть интересными и познавательными для юных исследователей.

Профильная смена «Точки роста» в лагере дневного пребывания 24 марта 2025 года превратилась в настоящее научное приключение! Отряд “Точки роста” окунулся в захватывающий мир цитологии, где их ждали удивительные открытия и практические навыки.

В биологической лаборатории ребята осваивали искусство работы с микроскопом и приготовления микропрепаратов. Юные исследователи изучали различные виды клеток, открывая для себя многообразие жизни на микроскопическом уровне. Самостоятельно  готовили микропрепараты из кожицы лука, развивая аккуратность, внимательность и навыки работы с лабораторным оборудованием. Они изучали готовые микропрепараты животных клеток, выявляя их особенности строения.

Ребята учились делать тонкие срезы для микропрепаратов, необходимые для детального изучения структуры тканей. Учащиеся исследовали срезы стебля «Строманты кроваво-красной», изучая особенности строения растительных клеток и тканей. Рассмотрели  под микроскопом собственные волосы – производные кожи, изучая их строение и функции.

Но на этом научные открытия не закончились! Ребята заложили интересный опыт «Молочнокислые бактерии», используя молоко, кефир, питьевой йогурт со злаками и обычный йогурт без добавок. Измерив pH-среду, продукты поместили в теплую и прохладную среду. К концу смены исследователи  планируют проверить, как изменится pH-среда в молочных продуктах в зависимости от температуры хранения. Этот эксперимент позволит ребятам на практике изучить влияние температуры на жизнедеятельность микроорганизмов и процессы брожения.

Первый  день в профильной смене «Точки роста» стал ярким примером того, как наука может быть интересной, увлекательной и доступной для детей. Благодаря практическим занятиям, ребята не только расширили свои знания о мире живой природы, но и развили навыки исследовательской работы, анализа и критического мышления.

В рамках профориентационной работы, 17 марта 2025 года состоялась вдохновляющая встреча учащихся 10 и 11 профильного класса МКОУ СОШ №18, с уважаемым гостем – Ринатом Таузиховичем Рахимовым, главным врачом ГАУЗ СО “Тавдинская ЦРБ”, врачом-анестезиологом-реаниматологом.

Ринат Таузихович, опытный профессионал и руководитель, с удовольствием поделился своим опытом и знаниями с будущими выпускниками. Он начал встречу с вопроса о том, кто из ребят рассматривает возможность поступления в медицинский ВУЗ, задав тон оживленной дискуссии.

В ходе беседы Ринат Таузихович рассказал о различных направлениях в медицине, подчеркнув важность работы фельдшеров, которые выполняют важнейшую функцию как на участках, так и в специализированных направлениях, таких как ЛОР и офтальмология.

Обсуждались вопросы поступления в медицинские учебные заведения, в том числе информация, полученная на собрании в г. Ирбите, о необходимых баллах для поступления. Ринат Таузихович отметил возможности целевого обучения, предоставляемые медицинскими учреждениями Тюмени, выделяющими ограниченное количество мест. Он также подчеркнул важность целевого направления при поступлении и проблему нехватки кадров в отрасли.

Главный врач рассказал о стремительном развитии медицины за последние 20 лет, развеяв некоторые стереотипы и представив реальную картину.

«Тавдинская ЦРБ» располагает сильными специалистами, обладающими актуальными знаниями, и оказывает помощь пациентам на хорошем уровне. Отделение стационара оснащено современным оборудованием. Применяются современные технологии, такие как   телеконсультации и цифровые форматы работы.

Ринат Таузихович акцентировал внимание на возможности получения целевого направления, которое определяется комиссией на основе баллов по ЕГЭ. Он также упомянул о важности педиатрии, подчеркнув ее особую роль в здравоохранении.

Завершилась встреча приглашением в ЦРБ, в кабинет главного врача, где ребята смогут получить дополнительную информацию о возможностях прохождения практики и трудоустройства.

Встреча с Ринатом Таузиховичем Рахимовым стала для старшеклассников ценным опытом, который поможет им сделать осознанный выбор будущей профессии в области медицины. По всем вопросам о поступлении и целевом направлении можно обращаться в ЦРБ каждый четверг с 14:00 до 16:00.

14 марта 2025 года к нам в «Точку роста» пришли наши выпускники Кандышев Илья и ПоликарповМилада а, которые в 2024 году поступили в Уральский государственный аграрный университет (УрГАУ), выбрав направления «Агрономия» и «Ветеринария». Для поступления ребята успешно сдали экзамены по русскому языку, математике (база) и химии/биологии.

Почему УрГАУ?

Выбор вуза был обусловлен интересом к сельскому хозяйству и стремлением внести вклад в развитие аграрной отрасли региона. Оба студента были привлечены возможностью получить качественное образование и практический опыт работы в одной из ведущих сельскохозяйственных школ страны.

Как проходят учеба и практика?

«Агрономия»

На направлении «Агрономия»  изучает технологии выращивания растений, управление земельными ресурсами и оптимизацию производственных процессов. Илья  рассказал, что особенно увлекательной частью учебы является практика на полях университета. Студенты проводят несколько недель на территории факультета, где занимаются мониторингом состояния почвы, исследуют методы внесения удобрений и принимают участие в реальных сельскохозяйственных процессах.Практика проходит на трех различных базах, каждая из которых предлагает уникальный опыт работы с разными культурами и условиями земледелия. В дальнейшем это помогает студентам лучше понимать специфику сельскохозяйственного производства и принимать обоснованные решения.

«Ветеринария»

Милада,  поделилась своими впечатлениями от первых месяцев учебы на факультете ветеринарии. Учебная программа включает теоретические занятия и интенсивную практику, направленную на изучение анатомии животных, методов диагностики заболеваний и оказания первой помощи. Практическая подготовка студентов осуществляется в специализированных клиниках и лабораториях университета.

Жизнь в университете

Для комфортного проживания студентов крупных факультетов предоставляются отдельные общежития. Это позволяет учащимся сосредоточиться на учебе и легче адаптироваться к студенческой жизни.

По словам Милады и Ильи, в общежитиях созданы хорошие условия для отдыха и самоподготовки. Комнаты оборудованы всем необходимым, включая душевые кабины и прачечные. Студенческие советы регулярно проверяют чистоту помещений и помогают решать бытовые вопросы.

Советы будущим студентам

Милада и Илья рекомендуют абитуриентам серьезно подойти к подготовке к экзаменам и выбору специальности. Важно учитывать свои интересы и склонности, чтобы учеба приносила удовольствие и была полезной в будущем. Они также подчеркнули важность активной социальной жизни и участия в студенческих мероприятиях, которые помогают лучше интегрироваться в университетское сообщество.

Поступление в УрГАУ стало важным этапом в жизни наших выпускников, открывающим перед ними новые горизонты профессионального роста и развития. Мы уверены, что Милада и Илья смогут достичь успеха в выбранной сфере и внести значительный вклад в сельское хозяйство нашего региона.

Ученица МКОУ СОШ №18 Анна Савельева стала участником регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии.

С 20 по  21 февраля 2025 года  в г.Екатеринбург состоялся региональный этап Всероссийской олимпиады по экологии, в котором приняла участие ученица нашей школы: Савельева Анна (10 класс).

Региональный этап ВСОШ по экологии состоял из теоретического и проектного туров и проводился с использованием единого комплекта заданий для каждой группы участников (9, 10 и 11 класс). На выполнение заданий каждого тура выделялся отдельный день, таким образом этот этап олимпиады проводился в течение двух дней.

Каждый тур требовал от участников не только глубоких знаний, но и умения логически мыслить, анализировать информацию и применять полученные знания на практике. Аня справилась с этим вызовом достойно!

Мы гордимся Анной и желаем ей дальнейших успехов! Ее участие в олимпиаде – это пример целеустремленности, трудолюбия и любви к науке. Уверены, что полученный опыт станет для нее трамплином к новым достижениям!

6 февраля 2025 в честь  «Дня науки»,  учащиеся 10 и 11 классов стали участниками необычного урока химии, который развернулся в «Точке роста». Этот урок стал настоящим путешествием в мир химических элементов, соединений и открытий.

Особенностью занятия стало использование уникальных коллекций:

·        Минералы и редкие металлы: Обучающиеся смогли воочию увидеть образцы, о которых раньше читали только в учебниках.

·        Продукты ректификации нефти: Наглядное знакомство с процессом переработки нефти позволило лучше понять ее значение в современной экономике.

·        Редкая коллекция химических элементов: Увидеть разнообразие элементов и узнать об их свойствах – это уникальная возможность для будущего поколения химиков.

В ходе работы,  ребята повторили качественные реакции, а также освежили в памяти достижения русских ученых-химиков, которые внесли неоценимый вклад в мировую науку.

Завершением занятия стала интеллектуальная разминка – разгадывание тематических кроссвордов. Это помогло закрепить полученные знания в игровой форме и повысить интерес к предмету.

Занятие  получилось насыщенным, интересным и познавательным. Использование наглядных материалов и интерактивных методов обучения позволило учащимся лучше усвоить материал и увидеть красоту и многообразие мира химии. «Точка роста» предоставляет уникальные возможности для проведения уроков, которые не только расширяют знания, но и вдохновляют на дальнейшие исследования и открытия!

11 февраля 2025 года, в центре «Точка роста» обучающиеся 6а класса приняли участие в диагностике функциональной грамотности (читательской грамотности) на компьютерном оборудовании центра образования естественно-научной и технологической направленностей.

Диагностика уровня сформированности функциональной грамотности обучающихся проводилась с помощью инструментария диагностики, основанного на материалах международного исследования PISA (концептуальные рамки, примеры заданий и результаты выполнения заданий российскими обучающимися).

Диагностика проводилась с использованием материалов ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» Российской Академии образования в компьютерном формате на платформе Российской электронной школы.

Важно отметить, что результаты диагностики являются не только отражением знаний, но и способности применять их в реальных ситуациях, что соответствует целям международного исследования PISA. Учащиеся имели возможность не только читать, но и интерпретировать информацию, делая выводы и представляя свои идеи. Это является важным аспектом подготовки детей к будущей учебной и профессиональной деятельности.

13 февраля 2025  учащиеся 7 классов приняли участие во внеурочном занятии, посвященном практическим навыкам работы в химии. Это занятие стало настоящим открытием для юных исследователей!

В ходе занятия ребята научились работать с рычаговыми весами, что позволило им не только понять принцип их действия, но и справиться с учебной задачей — приготовить раствор с заданной массовой долей растворенного вещества. Это умение важно для дальнейшего изучения химии и помогает развивать навыки точности и внимательности.

Кроме того, учащиеся освоили технику отмеривания жидкости с помощью мерного стаканчика. Это простое, но важное умение стало основой для наблюдения за процессом растворения соли. Ребята с интересом наблюдали, как кристаллы соли постепенно исчезают в воде, превращаясь в однородный раствор. Этот процесс вызвал множество вопросов и обсуждений, что сделало занятие интерактивным и увлекательным.

Внеурочное занятие не только обогатило знания учащихся, но и вдохновило их на дальнейшие эксперименты и исследования в области химии.

С 9 сентября -  по 13 декабря 2024 года, состоялся  межрегиональный  конкурс  эффективных образовательных практик среди педагогов центров образования «Точка роста» и общеобразовательных организаций – участников проекта «Уральская инженерная школа».

В конкурсе приняла участие педагог «Точки Роста» и учитель химии Высшей категории- Васютина Наталья Иванова. Ее талант и новаторский подход к обучению получили высокую оценку жюри. По итогам напряженной борьбы, Наталья Иванова  заняла почетное второе место, уступив победителю всего лишь 2 балла! Этот результат свидетельствует о высоком профессионализме и преданности своему делу.

Коллектив МКОУ СОШ  №18  от всей души поздравляет Наталью Ивановну с заслуженным призовым местом! Мы гордимся тем, что в нашей команде есть такие талантливые и увлеченные педагоги. Желаем дальнейших успехов в профессиональной деятельности, новых творческих идей и вдохновения для реализации самых смелых образовательных проектов! Эта победа – яркое подтверждение того, что «Точка роста» открывает новые горизонты для развития и самореализации педагогов!

С 16 сентября по 13 декабря 2024 года юные исследователи центров образования «Точка роста» образовательных организаций-участников проекта «Уральская инженерная школа» демонстрировали свои таланты на конкурсе проектов. Это событие стало площадкой для обмена идеями, презентации инновационных разработок и поддержки интереса к науке и технике.

Учащиеся 11 профильного естественно-научного класса «Точки роста» на базе МКОУ СОШ №18 с энтузиазмом приняли участие в конкурсе, представив на суд жюри свои оригинальные проекты.

Понамарева Виктория, Гончарова Дарья, Францкевич Ульяна и Шабалина Дарья были награждены сертификатами участников, что свидетельствует о высоком уровне подготовки и перспективности их работ.

Участие в подобных конкурсах – это важный шаг на пути к развитию их исследовательских навыков и реализации творческого потенциала. “Точка роста” продолжает поддерживать талантливую молодежь и создавать условия для их роста и самосовершенствования!

В рамках областного фестиваля-конкурса «Новый год в мире знаний и открытий» состоялся захватывающий конкурс «Новогодний Scratch», призванный выявить талантливых юных программистов.

Бондарев Артемий, ученик 5 класса и активный участник занятий по программированию в «Точке роста», не упустил возможности проявить свои навыки и креативность. Он представил на конкурс свою уникальную видео-открытку, созданную с помощью программы “Scratch”.

Эта яркая и оригинальная работа стала прекрасным примером того, как можно объединить знания в области программирования с творческим видением. Поздравляем Артемия с успешным участием в конкурсе и желаем ему дальнейших успехов в освоении мира информационных технологий! Его пример вдохновляет других ребят на новые открытия и достижения! «Точка роста» продолжает открывать таланты и помогать им раскрыться в полной мере.

Новогодняя пора – это время чудес и волшебства. Это время, когда каждый из нас может почувствовать себя ребенком, ожидающим чуда. В воздухе витает атмосфера праздника, и все вокруг становится каким-то особенным.

Каждому из нас в эти предпраздничные дни хочется чего-то волшебного и чудесного. В этом нам поможет самая удивительная из всех наук-химия! Мы живем в мире веществ, то есть мы окружены вещами. Но каждая вещь из чего-то сделана. Все это вещества. Эти вещества изучает наука химия. Каждый из нас творит свои маленькие фокусы дома: сахар растворяете в горячей воде, когда делаете домашние леденцы, то мы его плавим, когда мама или бабушка пекут пироги то соду «гасят» уксусом и она шипит. 19 декабря 2024 учащиеся 11 класса совместно с учителем химии Васютиной Н.И., подготовили опыты для учащихся 7-х  классов, чтобы познакомить с удивительным миром химии. Ребята показали такие опыты как: «Необычное гашение свечи»,  «Вулкан»,  «Фараонова змея», «Искусственный Снег», «Мыльные пузыри», «Магическое превращение» и «Химическое противостояние». В конце мероприятия,  ребятам было предложено решить химические ребусы.

19 декабря 2024 года,  в рамках профориентации, с учащимися 11 класса состоялся разговор со школьным фельдшером Юлией Николаевной. Скоро надо будет сделать выбор профессии. Учащиеся мечтают стать врачами и готовятся к экзаменам. Много вопросов и много сомнений, а встреча с человеком, который много лет работает медицинским работником помогает принять правильное решение.

1 ноября 2024 года в Точке роста прошла очередная" Интересная встреча". На этот раз к нам в гости приехала студентка третьего курса "Уральского Государственного  Медицинского Университета" Брезгина Софья Алекскандровна. Встреча прошла с учащимися 9-11 классов.

Студенка поделилась с будущими выпускниками, что ожидает их  в студенческой жизни.  Познакомила с информацией  о правилах поступления в вуз, целевом наборе и обучению по целевым договорам, о необходимых баллах ЕГЭ для поступления на бюджетную основу обучения. Софья рассказала ребятам о  разделении стипендий на виды в зависимости от успеваемости студентов.

Софья учится на лечебно-профилактическом факультете. Учащиеся спросили, кем можно работать после окончания данного факультета. Выпускники по специальности «Лечебное дело» могут работать участковым врачом-терапевтом, врачом приемного отделения  и врачом по медицинской профилактике.

28 октября 2024 года учащийся 5 класса Яркин Елисей принял участие в естественно-научном батле который прошел в «Точке роста» на базе МКОУ СОШ д.Городище.

 Елисей  активно работал в команде «Изобретали». Ребята собрали электрическую цепь, отгадывали кроссворды, решали математические задачи, попробовали  себя в качестве лаборанта, проверяли свой вкус, собрали робота.  Педагоги «Точки роста» показали свою работу по развитию естественно-научной грамотности у учащихся.

25 октября 2024 в гости к «Точке Роста» пришел выпускник  МКОУ СОШ №18 Никита  Лебедев. Никита является  выпускником Санкт-Петербургской «Военно-медицинской  академии  имени С.М.Кирова». В настоящее время исполняет обязанности начальника медицинской службы в  одной из воинских частей в Курской области. Встреча состоялась с учащимися 10-11 классов.

Беседа проходила в непринуждённой дружественной атмосфере. Никита  рассказал про  поступление  в медицинскую академию и жилищные условия которые предоставляет учреждение. Рассказал  о специфике военного врача, и подчеркнул, что главное отличие в том, что работа в основном с ранениями, часто в полевых условиях, и транспортировкой пациентов. Ребята узнали об основных направлениях современной медицины.   

Учащихся, конечно-же волновал вопрос с подготовкой к экзаменам и сдачей ЕГЭ. Выпускник дал несколько дельных советов по подготовке: заниматься  по несколько часов ежедневно, подумать о целевом обучении и постараться  не нервничать.

Также, Никита дал совет ребятам попробовать себя  в роли медбрата или медсестер для получения  медицинского опыта. Ведь врач работает не только с пациентами, но и  с родственниками и документацией. Это как проверка на прочность.  Данный опыт помогает  лучше понять  правильность выбора профессии. Но подчеркнул, что во время учебы,  лучше заниматься только учебой. Никита упомянул, о не хватке врачей в больницах, таких как: травматологи, микрохирурги (глаза), участковый терапевт, нейрохирурги, кардиохирурги. Порекомендовал нашим учащихся  выбирать именно эти профессии.

28 сентября 2024 году прошло очередное занятие по «Робототехнике VEX-IQ». Занятие для учащихся 8-9 классов провели учитель Технологии Трубинова К.М. и  Бубина Дарья, выпускница МКОУ СОШ №18 и  студента 3 курса «Государственного автономного профессионального образовательного  учреждения  Свердловской области "- «Ирбитский гуманитарный колледж", по специальности - педагог дополнительного образования. Ксения Михайловна и Бубина Дарья, совместно с ребятами программировали команды для  роботов VEX-IQ и  попробовали его в управлении.

На очередном занятии по Scratch программированию учащийся  Бондарев Артемий провёл мастер класс.

Учащиеся с удовольствием занимаются программированием уже второй год и создают свои собственные игры.

21 сентября 2024 года,  учащийся 5 класса, Бондарев  Артемий  провёл мастер-класс по созданию своих  мини-игр «Догонялки» и «Тренировка реакций», созданных с помощью языка программирования Scratch.  Ребята смогли создать данную игру под его руководством и поиграть в нее на занятие.

09 сентября  2024 года в "Точке роста" на базе  МКОУ СОШ №18 прошел  ежегодный круглый стол. Педагоги Центра совместно обсудили план на  2024-2025 учебного года.

Центр «Точка роста» очень важен для развития детей и педагогов. Здесь реализуются  не только общеобразовательные программы  по предметам «Физика», «Химия», «Биология» с обновлённым содержанием и материально-технической базой, но и программ дополнительного образования естественно-научной направленности, проектной и внеурочной деятельности.

В центре образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», начались занятия по внеурочной деятельности по двенадцати программам: «Основы 3D моделирования» для 5-х классов, «Микроскопия» для 10 класса, «Мир химии» для 8-9 классов, «Знакомство со средой программирования Scratch» для 4-х классов, «Физика вокруг нас» для 9-х классов, «Физика в задачах и экспериментах» для 8-х классов, «Робототехника VEX – IQ» для 7 и 9 классов, «Эволюция органического мира» для 11 класса, «Программирование  на Python» для 7-х классов, «Робототехника на Arduino» для 8-9 классов, «Научные основы химии» для 11 класса, «Эволюция органического мира» для 10-11 класса, «Экологические аспекты здоровья человека» для 8-9 классов. Обучается в центре: 104 ученик.

"Новый учебный год"

17 июня 2024 года в Центре «Педагогический технопарк "Кванториум" имени В.Г. Житомирского» прошел Форум «Точек роста».

В форуме приняли участие более 260 педагогов «Точек роста» из Екатеринбурга и Свердловской области.

Данное мероприятие посетила руководитель «Точки Роста» на базе МКОУ СОШ №18 Кальковец Е.А. и педагог организатор Гогохия С.Г.

Форум открылся проектной сессией, в ходе которой педагогам было предложено  разделиться на команды и предстояло придумать мероприятия для «Точек роста», которые можно реализовать в «Точке роста» или в Педкванториуме УрГПУ. После обсуждения спикеры от каждой команды представляли плод мозгового штурма команды.

Более 20 мастер-классов в пяти мастерских провели преподаватели УрГПУ и педагоги «Точек роста».

Цель данного мероприятия - продемонстрировать родителям  какие навыки и умения приобрели ребята, занимаясь в центре. Мероприятие посетило 34 родителя.

Руководитель «Точки роста» Кальковец Е.А. и педагог организатор Гогохия С.Г. познакомили родителей с итогами работы Центра за 3 года существования и рассказали о программах дополнительного образования и внеурочной деятельности.

 Учитель технологии Трубинова К.М. со своим учеником Заборовским Артемом продемонстрировали итоги работы отделения «Робототехника» и предложили попробовать в управлении робота, созданного на основе конструктора VEX- IQ.

Учитель  химии Васютина Н.И. показала выращенные кристаллы из сахара учащимися 8б класса.

Наталья Ивановна предложила родителям провести небольшой практический эксперимент и проверить наличие в молоке крахмала, на основании чего сделали вывод о том,  какого происхождения было молоко: растительного или животного.

Педагог подчеркнула, как важна проектная деятельность в дальнейшем обучении и поведала о проектных работах учащихся  профильных классов.

Под  руководством учителя биологии Овченковой М.В, родителям было предложено поработать с микроскопом, каждый смог подготовить микропрепарат из кожицы лука и рассмотреть его в микроскопе. Родители вновь ощутили себя в роли учеников и с удовольствием поучаствовали во всех предложенных экспериментах.

Несмотря на то что на календаре ещё май, в нашей школе уже стартовали каникулы - открылась летняя площадка, объединяющая «Точку роста» и медицинский класс. Это отличная возможность провести время весело и с пользой: погрузиться в мир современных технологий и сделать первые шаги в изучении медицины.

В первый день ребят встретили педагоги: после короткой линейки школьники разделились на отряды. Ребята «Точки роста» участвовали в медицинской обследовании(рост и вес). Тем временем в медицинском классе дети помогали медицинскому. Впереди — ещё много увлекательных мероприятий и новых открытий!

Второй день в лагере начался с торжественного **открытия смены**: все отряды собрались вместе, чтобы познакомиться и зарядиться позитивом. Наш отряд **«Здоровый дух»** ярко представил себя — мы выступили с короткой презентацией и дружно произнесли наш девиз: **«Мы — врачи, а значит, сила, нас природа исцелила!»**. Аплодисменты подтвердили: настрой у всех отличный — самое время для науки! 

Мы продолжили **интенсив по анатомии** и погрузились в **гистологию** — изучение тканей организма. Сначала ребята узнали о разных типах тканей и подробно разобрали **эпителиальную ткань**: где она встречается и какую роль играет в теле. Затем — самое увлекательное: работа с **микроскопами**! Каждый настроил прибор под руководством наставника и рассмотрел **микропрепараты** эпителиальной ткани: увидел клетки в один или несколько слоёв, заметил различия в их форме и понял, как строение связано с функцией. Самые внимательные даже зарисовали увиденное — получились миниатюрные мозаики! 

День получился насыщенным: мы и отряд представили, и в микромир заглянули. Завтра продолжим анатомическое путешествие — будем изучать другие типы тканей. Следите за новостями!

Путешествие к реке Каратунка: исследование природы и встреча с историей

Недавно участники биологической площадки нашей школы отправились в увлекательный поход — их путь лежал к реке Каратунка. Главной целью экспедиции стали сбор проб воды для дальнейшего изучения под школьными микроскопами и наблюдение за флорой и фауной окрестного леса.

Путешествие началось с прогулки вдоль живописной речки. Ребята внимательно осматривали окрестности, отмечая разнообразие растительного мира. Вдоль берегов удалось обнаружить множество интересных растений: изящные папоротники, стройные хвощи, яркие купальницы и даже лютик едкий.

Не менее увлекательным оказалось знакомство с местной фауной. Юные натуралисты заметили бурундука, который вызвал всеобщий восторг. На дне реки ребята обнаружили моллюсков, а среди травы и цветов — множество насекомых.

После исследования речного берега группа направилась на луг. Здесь участников похода ждало настоящее разнообразие насекомых: порхающие бабочки, неторопливые гусеницы и самые разные жуки. Каждый смог понаблюдать за жизнью маленьких обитателей луга и узнать что‑то новое о их повадках и особенностях.

Но приключения на этом не закончились. По пути обратно ребята заметили красивый дом и решили заглянуть внутрь. Оказалось, что это музей старинных вещей!

Гостеприимный хозяин музея, Михаил Сергеевич Кубышкин, провёл для школьников увлекательную экскурсию. Он показал коллекцию старинных предметов, рассказал интересные истории о каждом экспонате и поделился воспоминаниями о прошлом. В завершение встречи Михаил Сергеевич включил мелодии на старинном грамафоне — это создало особую атмосферу и позволило ребятам на мгновение перенестись в другую эпоху.

Поход к реке Каратунка стал не просто исследованием природы, а настоящим путешествием, объединившим науку и историю. Участники биологической площадки получили бесценный опыт полевых наблюдений, расширили свои знания о местной флоре и фауне и открыли для себя кусочек истории нашего края.

Благодарим Михаила Сергеевича Кубышкина за тёплый приём и интересную экскурсию!

На занятии биологической площадки ребята изучили пробы воды из реки Каратунка, которые собрали ранее во время похода. С помощью микроскопов юные исследователи заглянули в невидимый глазу мир и сделали интересные открытия. В каплях речной воды они обнаружили дафний — крошечных рачков — и микроскопические растения: зелёные нити водорослей и одноклеточные организмы. Педагог рассказал, какую роль эти существа играют в экосистеме реки — как участвуют в очистке воды, служат пищей для рыб и влияют на кислородный баланс. Ребята по очереди рассматривали образцы, учились настраивать микроскоп и фокусировать изображение. А в конце занятия зарисовали увиденное в рабочих тетрадях — с подписями и краткими заметками об особенностях организмов. Занятие помогло школьникам по‑новому взглянуть на природу родного края: даже в капле воды скрывается целый мир! Теперь участники площадки ещё лучше понимают, насколько интересна экосистема нашей реки и как важно её беречь

18 июня приняли участие в торжественном мероприятии посвященном профессиональному празднику Дню медицинского работника. 

Учащиеся высказали слова благодарности медицинским работникам за их труд. 

Директор школы Ефимова Анастасия Валерьевна вручила благодарственное письмо главному врачу ГАУЗ СО «Тавдинская ЦРБ» Панькову Александру Петровичу.

Васютина Наталья Ивановна- куратор проекта «Медицинский класс в школе» выразила слова благодарности главной медицинской сестре Шаламовой Елене Анатольевне за организацию работы 2025-2026 учебном году медицинских работников и учащихся 10 медицинского класса. 

Проект губернатора Свердловской области «Медицинский класс в школе» успешно реализован 2025-2026 учебном году. 

Мы выстроили крепкие связи и надеемся на продолжение сотрудничества. 

Желаем медицинским работникам успехов, крепкого здоровья, мирного неба, благополучия в их семьях.

Путешествие в мир науки: день открытий на летней площадке.

Этим летом мы устроили для ребят с летней площадки праздник науки — день, полный открытий о человеческом теле, микромире и законах природы. Дети стали настоящими исследователями!

Ребята работали с микроскопами и микропрепаратами: рассматривали клетки растений и клетки животных. Каждый изучил детали, невидимые невооружённым глазом.

Мы познакомили девчонок и мальчишек с макетами внутренних органов — увидели расположение сердца, лёгких, печени и других органов, рассмотрели модель скелета человека — разобрали строение. Интерес вызвали и натуральные объекты: скелеты кошки, крысы, лягушки и влажные препараты животных, оценив анатомическую структуру тканей и органов.

Рассматривая наружный скелет моллюсков, ребята изучили структуру и узоры на раковине, поговорили о том, как они образуются.

Увлекательное исследование собственного артериального давления вызвало у ребят особый интерес.

Эксперимент с плотностью воды

Мы наглядно показали, как меняется плотность воды при добавлении соли. Для опыта взяли две ёмкости: с пресной и с солёной водой — и опустили в них набор ареометров.

Дети с интересом наблюдали: в пресной воде ареометр погружался глубже — это соответствует более низкой плотности в солёной воде ареометр всплывал выше — показатель плотности был заметно выше.

В завершение обсудили, почему в море плавать легче, чем в реке.

Ребята познакомились с образцами простых веществ (железо, медь, алюминий, сера, уголь), узнали их обозначения в таблице Менделеева (Fe, Cu, Al, S, C) и обсудили, где они встречаются в природе и как используются.

День дал детям базовые знания по анатомии, микробиологии и химии. Наука — это увлекательно!

17 июня прошла экскурсия в аптеку «Регул».

Рзаева Галина Ивановна рассказала учащимся о профессии провизор и показала помещения по обработке и хранению медицинских препаратов.

Подробно объяснила о требованиях к работнику аптеки, рецептурном обслуживании и контроле качества лекарственного препарата.